ОПИСАНИЕ НА УРОКА

Учениците се подтикват да се замислят как личните им действия влияят върху групата. Те се насърчават да генерират и разработят идеи за правила в класната стая.

Продължителност: Едно занятие по 40 минути

ХАРАКТЕРИСТИКИ

Клас: 1, 2, 3, 4, 5
ИЗТЕГЛИ УРОК

Реализирани по този урок проекти

Проект Учител Училище
Правилата в клас Стефка Пенева СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ“
Правилата в клас- отговорностите и задълженията Паола Колева —
Правилата в клас – правила, отговорности, ангажименти Милена Карагрошева —
Правилата в клас Милена Карагрошева —
Правилата в клас- отговорностите и задълженията Паола Колева —
Правилата в клас Ирена Мицковска НУ „Хаджи Генчо“
Правилата в клас Росица Русева Георгиева 120 ОУ „Г. С. Раковски“
Правилата в клас Светлана Христова Станчева СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ“
Правилата в клас Петя Илиева 32 СУ „Св. Климент Охридски“
Правилата в клас Валентина Василева Статева СУ „Димчо Дебелянов“
Правилата в клас Михаела Николова 120 ОУ „Г. С. Раковски“
Правилата в клас Албена Кирилова ОУ „Васил Левски“
Правилата в клас Павлина Димитрова Божкова-Лалова СУ „Св. Паисий Хилендарски”
Правилата в клас Лилия Рачева ОУ „Н.Й. Вапцаров“
Правилата в клас Невяна Славчева Иванова 7 СУ „Св. Седмочисленици“
Правилата в клас. Правила, отговорности, ангажименти Светлана Христова Станчева СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ“
Правилата в клас Стефка Пенева СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ“
Организационно занятие – запознаване с програмата, определяне на правилата на екипа, разпределяне на отговорности и ангажименти за работа през годината. Изготвяне на табло: 11 а клас за „Научи се да даряваш“ (Пътища към доброто) Албена Цветкова СУ „Иван Вазов“

Цели на урока

Учениците разбират, тълкуват и спазват правилата в класната стая;
Да определят и тълкуват правилата в класната стая;
Да обяснят защо правилата в класната стая са важни;
Да посочат три причини да има правила в класната стая.

Необходими материали

  1. хартия за флипчарт;
  2. маркери;
  3. тетрадки-дневници.

Инструкции

Обяснете, че класът ще създаде правила за класната стая, но че е важно да знаем за какво служат правилата. Правилата съществуват поради три причини:

  • помагат ни да сме в безопасност;
  • помагат ни да се разбираме и да работим заедно;
  • помагат ни да се учим;
  • помагат ни да се самоорганизираме;
  • помагат ни да изразяваме непримиримост към нарушаване на правилата.

Обяснете, че учениците ще участват при написването на правилата за класната стая, така че тя да е приятно място за всички. Кажете им, че ще разговаряте за това как трябва да се отнасят един към друг и как можем да се разбираме, без да се обиждаме и нараняваме.

Учениците обменят идеи за правила в класната стая, а учителят ги записва на дъската.

Насърчавайте учениците доколкото е възможно да определят правилата с положителни изречения, в които се казва какво децата трябва, а не какво не бива да правят.

След като учениците обменят идеи, съставете окончателния списък на правилата, като внимавате те да са изложени с думи, които учениците разбират. Ако поставите картинка до всяко правило, тя ще помогне на учениците да разберат значението на думите.

Препишете правилата на флипчарт и го сложете на видно място в класната стая.