ОПИСАНИЕ НА УРОКА

Учениците се запознават с основните стъпки за планиране, изпълнение и оценяване успешността на общественозначим проект. Урокът включва практически проект на класа за подкрепа на семейство в нужда в общността. Всеки от учениците ще поеме отговорност за изпълнението на задача и ще допринесе за постигането на целта на общия проект.  

 Продължителност: Две или три занятия по 40 минути. Урокът може да отнеме две/три седмици с включеното време за практическа реализация на планираните задачи.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

Клас: 4
ИЗТЕГЛИ УРОК

Реализирани по този урок проекти

Проект Учител Училище
Стъпки за разработване на проект Ирена Мицковска НУ „Хаджи Генчо“
Стъпки за разработване на проект Светлана Христова Станчева СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ“
Стъпки за разработване на проект Петя Илиева 32 СУ „Св. Климент Охридски“
Стъпки за разработване на проект Лилия Рачева ОУ „Н.Й. Вапцаров“
Стъпки за разработване на проект Стефка Пенева СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ“
Стъпки в разработване на проект. Разработване на доброволчески проект Албена Цветкова СУ „Иван Вазов“
Стъпки в разработването на един проект Стефка Пенева СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ“
Стъпки в разработването на един проект Светлана Христова Станчева СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ“
Стъпки за разработване на проект Снежана Павлова 105 СУ „Атанас Далчев“
Стъпки за разработване на проект Маргарита Иванова ОУ „Димитър Петров“

Цели на урока

Оописват основните стъпки за стартиране на проект;
Оценяват успешността на проект

Необходими материали

  1. Приложение № 1: Осем стъпки да достигнем нашите цели;
  2. Приложение № 2: План в подкрепа на семейство в нужда;
  3. Приложение № 3: Форма за оценяване на общественозначим проект.

Инструкции

Разкажете на учениците или им припомнете историята от книгата „Стол за майка ми“ (препоръчана като материал е в урок „Да правим добро, за да се чувстваме добре“). Попитайте ги: „Ако искаме да помогнем на семейство в нужда като това в историята, какво можем да направим?“. Записвайте на флипчарт/дъската техните предложения.

Пояснете, че е изключително важно да се следва една посока за действие, така че всички хора, които са въвлечени в помощта за семейството, като една обща инициатива/проект, трябва да знаят общата посока – цел. Ползвайте Приложение № 1: Осем стъпки да достигнем нашите цели за подготовка на план за общ проект.

Разделете учениците на малки групи по четирима. Раздайте им по едно копие от Приложение № 2: План в подкрепа на семейство в нужда. След както им оставите достатъчно време за работа по групи, се съберете отново и нека групите да представят работата си. Извлечете чрез обсъждане общите идеи и описания и опишете на флипчарт/дъската общия проект на класа. Обърнете внимание върху различните отговорности, необходими за изпълнението на целта на проекта.

Насочете учениците към избор на роли и поемане на отговорности за изпълнение на различните задачи. Учениците могат да разработят информационни материали или кутии за набиране на средства, да проведат допитване за нуждите на семейството, да се обърнат към нестопанска организация в общността, която да окаже съдействие за проекта.

Планирайте време за изпълнение на проекта и по предварително изготвения план изпълнете задачите. Времето, необходимо за проекта, може да бъде разпределено в следващите две седмици.

В края на проекта проведете дискусия за оценка на реализираните задачи и успешността на проекта. Използвайте Приложение № 3: Форма за оценяване на общественозначим проект. Учениците трябва да преминат през осемте стъпки за изпълнение на проект, като чрез обсъждане да оценят етапите, през които са преминали: нека да дадат по една точка за всяка коректно идентифицирана стъпка и по една точка за всяко коректно изпълнение. Следете техните реакции в обсъжданията и направете заключение за цялостното изпълнение на проекта и въздействието му върху учениците.