КРАТКО ОПИСАНИЕ

На това занятие учениците ще набележат местна, регионална и/или национална организация застъпническа организация. Ще проучат избраната организация и ще разработят стратегия за планирани действия, с които да помогнат на други да подемат каузата/каузите на тази група/организация, като за целта използват метода на редакционните писма или друг вид застъпничество.
Учител, работил по този проект: Венета Максимова

Цели на проекта

Да се запознаят с термина „застъпничество“ и да се научат да определят потребността от застъпничество
Да изберат, проучат и набележат кауза на местна, регионална и/или национална застъпническа организация
Да разработят убедителни и ефективни действия, свързани с каузата на набелязаната организация

Описание

Разделям учениците на 5 групи по 4 човека и им раздавам застъпнически казуси от Приложение 1. Освен  Български дарителски форум, популярната тв водеща Нина Гладуиш, Фондация „Светът на Мария“ и Българска Фондация Биоразнообразие, включвам и най-актуалния за момента казус, на който е посветен  благотворителния спектакъл “Заедно срещу насилието в училище“на UNICEF и Нова ТВ.

Обяснявам на учениците какво е „застъпничество“ и че често то е породено различни неща като: чувство за несправедливост; от отделни лица или групи, които са приели присърце каузата, тъй като обикновено са се сблъскали със съответната несправедливост; от отделни лица или групи, които са състрадателни – те чувстват, че някой трябва да говори за тези, които „нямат глас“.

Обсъждаме заедно всички сценарии, след като давам възможност на всяка група да изрази мнението си.  Спираме се на „Най-розово училище“ 2019 и провокирам дискусия как бихме могли да привлечем най-много съмишленици от класовете, които да се включат в каузата. Съставяме план за действие. Учениците смятат, че освен с обявяването й на училищно ниво, най-добрата трибуна е фейсбук, тъй като там контактуват най-често по между си, обменят информация и получават обратна връзка.

Съвместно със 7 а клас разпределят ангажиментите си относно отбелязването на Деня на розовата фланелка и седмица преди него, започват активни действия. 9 а клас отговаря за разпространение на информацията, осигуряване на активност в класовете, клубовете и групите, изготвяне на грамоти за всички участници и популяризиране на събитието в регионални новинарски сайтове, а 7 а – за анализ на анкетни проучвания и подкрепа в останалите направления. Колективно вземат решение, че тъй като момчетата нямат розови фланелки, могат да бъдат облечени в сини, но осигуряват розови балони.

На 26.02. в часа на класа напомнят всички класни ръководители и ученици с метода „от врата на врата“, като поставят символични розови фланелки в горния десен ъгъл на дъската в класните стаи. Работят екипно и резултатите са видими – на 27.02.2019 г. над 300 ученици от 33 паралелки и 4 групи на ЦДО от училището дават своя принос в подкрепа на общата им кауза. Изготвени са 5 табла, на централния вход в Корпус 2 – стена #УчилищеБезНасилие, а събитието е популяризирано от регионалния сайт на ЗОВ NEWS като най-мащабна кампания на децата от Северозападен регион с мото.

От коментарите в час

„На насилието трябва да се противопоставяме всеки ден“.

„Важно е в училище всички да се чувстваме спокойни и щастливи“ Памела

„Не може някой да бъде обект на тормоз само защото е различен“ Бенджамин

„Имам розова блуза и този път ще я облека с мисълта, че съм застъпник за значима кауза“ Петър

„Ако всички сме срещу тормоза, той ще изчезне“ Сандрина

„Насилник е този,, който има комплекси“ Елица

„Мисля, че всички ученици ще се включат, защото за всички е важно.“ Таня- Мари

Необходими материали

  1. Приложение 1: Застъпнически казуси
  2. Приложение 2: Рубрика за писане на редакционно писмо