КРАТКО ОПИСАНИЕ

Този урок е разработен съвместно с Фондация „Живот със Синдром на Даун“ от Варна и цели да помогне учениците да осъзнаят, че това да си различен, не те прави по-малко достоен и с по-малко права в обществото. Занятието ще запознае учениците със Синдром на Даун и ще покаже различието през възможностите на хората с тази диагноза. Урокът провокира толерантност и вяра, че когато определени хора попадат в определена група или категория, не би трябвало да се поставят под общ знаменател, защото всеки има различен потенциал, способности и таланти.

Продължителност: Едно  занятие от 40 минути
Учител, работил по този проект: Милена Карагрошева
ИЗТЕГЛИ ПРОЕКТА

Цели на проекта

Учениците ще придобият знания за Синдром на Даун, спецификите и възможностите, които отличават децата и възрастните с тази диагноза;
Учениците ще развият умения да идентифицират качества и силни страни у хората необременени от фактите за наличие на диагнози;
Учениците ще развият умения за толерантно отношение и положителна нагласа към децата със Синдром на Даун

Описание

Днешният урок реализирахме двата класа от училище, които работим по програмата „Научи се да даряваш“. Потърсихме подкрепата на нашия ресурсен учител, тъй като в другия клас има такова дете и беше важно професионалистът да въведе децата в темата и им отговори на всички въпроси.

Г-н Петър Дойчев изключително достъпно и нагледно обясни на първокласниците за „слънчевите деца“. С голямо търпение и внимание изслуша техните мнения и въпроси, свързани с представената презентация. Голяма част от учениците са били с детето в детската градина и го познават. Те са толерантни към особеностите му и се опитват да му помогнат и подкрепят. Отзивчиви са, когато има нужда от подкрепа. Имаше и деца, които влязоха притеснени в другата класна стая. Не познават отблизо детето, то е много шумно и някои деца са тревожни от това. След урока, тяхното притеснение изчезна. Споделяха, че не са знаели много неща за такива деца, но сега са спокойни и не се страхуват.

В края на часа на децата се предложи този, който желае, да си вземе чорапчета, които да оцвети шарени, свързани с Международния ден на хора със синдром на Даун. Всички деца бяха съпричастни и взеха лист, който да оцветят.

От коментарите в час

„С него  сме заедно от детската градина и сме приятели. Той е добър. Не разбира всичко като нас, но е усмихнат и добър.“, Лора

„Има деца, които не разбират защо той се държи така. Опитвам се да им обясня – така беше и в детската градина.“, Марти

„Гледах филм, в който се състезаваха 3 деца, едно беше слънчево. То се спъна и падна. Другите не продължиха, за да спечелят състезанието, а се спряха, за да му помогнат. И мисля, че така е правилно, нали?“, Лора

Необходими материали

  1. Приложение 1 – Листа А4 с принтирани очертания на чорапи – по един лист за всеки ученик;
  2. Приложение 2 – „Сестра ми е със Синдром на Даун, но това не ми пречи“

Библиография

  1. “Живот със Синдром на Даун“: https://www.facebook.com/jivot.downsyndrome/ и канала на организацията в Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCJr9ZMAgyKYZHgAg1YsDOzQ?view_as=subscriber
  2. Сестра ми е със Синдром на Даун, но това не ми пречи: https://www.youtube.com/watch?v=2kJraHIZ_xY&t=3s

Работа вкъщи

Дайте на децата копие от Приложение 1 – картинка на чорап и ги помолете да оцветят чорапите по тяхно желание и усмотрение. Важно е да дойдат с предварително оцветените чорапи.

За децата от 5-8 класове, помолете децата да се опитат да поровят и намерят информация за Синдром на Даун, колкото и да е различна, противоречива или стара.