КРАТКО ОПИСАНИЕ

Този урок е разработен съвместно с Фондация „Живот със Синдром на Даун“ от Варна и цели да помогне учениците да осъзнаят, че това да си различен, не те прави по-малко достоен и с по-малко права в обществото. Занятието ще запознае учениците със Синдром на Даун и ще покаже различието през възможностите на хората с тази диагноза. Урокът провокира толерантност и вяра, че когато определени хора попадат в определена група или категория, не би трябвало да се поставят под общ знаменател, защото всеки има различен потенциал, способности и таланти.

Продължителност: Едно  занятие от 40 минути
Учител, работил по този проект: Михаела Николова
ИЗТЕГЛИ ПРОЕКТА

Цели на проекта

Учениците ще придобият знания за Синдром на Даун, спецификите и възможностите, които отличават децата и възрастните с тази диагноза;
Учениците ще развият умения да идентифицират качества и силни страни у хората необременени от фактите за наличие на диагнози;
Учениците ще развият умения за толерантно отношение и положителна нагласа към децата със Синдром на Даун

Описание

Светът е разнообразен, да! Различни живи същества, многообразие от видове и хората – различни сами по себе си. Светът е шарен, по-шарен от дъгата.

21 март е Международен ден за подкрепа на хората със Синдром на Даун. Аз и моите ученици подкрепихме каузата на едно прекрасно семейство. Аз бях горда от начина, по който мислят децата и от начина, по който възприемат света около себе си. Те – научиха какво е Синдром на Даун и се научиха на една много важна добродетел – толерантността.

Подкрепихме Фондация „Живот със синдром на Даун“, като закупихме с кауза много тетрадки, шарени чорапки и чаши. Децата прочетоха писмото на Крис, гледаха клипчета с Микаела, коментираха колко пъстър е светът и споделяха лично мнение по темата.

Беше много вълнуващ час! Имаше моменти, в които се усмихвахме широко и се смеехме, радвахме се на пъстротата на света. Имаше и моменти, на които ни се беше свила топка в душата и ни идеше да заплачем, заради отношението към различните хора. Този час беше от онези, които носят знания за живота и искрица надежда за по-добър такъв.

От коментарите в час

„Какво значи Синдром на Даун? Много ми е трудно да разбера.“

„Наистина ли има хора, които те съветват да си оставиш детето?“

„Много е сладка Микаела! Като слънчице е! Може ли да я поканим на гости при нас?“

„Шарените чорапи са като различните цветове на косите ни. Нали сега е модерно да имаш коса и в друг цвят.“

„Аз познавам дете с такъв синдром. То се развива по-бавно от нас, но иначе е много добро. “

„Аз подкрепям различните! И ние сме различни един от друг, нали?“

Необходими материали

  1. Приложение 1 – Листа А4 с принтирани очертания на чорапи – по един лист за всеки ученик;
  2. Приложение 2 – „Сестра ми е със Синдром на Даун, но това не ми пречи“

Библиография

  1. “Живот със Синдром на Даун“: https://www.facebook.com/jivot.downsyndrome/ и канала на организацията в Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCJr9ZMAgyKYZHgAg1YsDOzQ?view_as=subscriber
  2. Сестра ми е със Синдром на Даун, но това не ми пречи: https://www.youtube.com/watch?v=2kJraHIZ_xY&t=3s

Работа вкъщи

Дайте на децата копие от Приложение 1 – картинка на чорап и ги помолете да оцветят чорапите по тяхно желание и усмотрение. Важно е да дойдат с предварително оцветените чорапи.

За децата от 5-8 класове, помолете децата да се опитат да поровят и намерят информация за Синдром на Даун, колкото и да е различна, противоречива или стара.