Какво бихте направили с двадесет лева?

Показах на децата банкнота от 10 и 20 лева, и им казах да помислят как биха ги похарчили.

Казах им, че ще играем една игра и затова трябва да станат и да се разхождат из стаята. Когато кажа число, трябва да се групират в групи със същия брой с най- близко застаналите до тях деца. Започнахме играта. Децата се движеха из стаята и аз казах числото 3. Те се групираха в групи по трима. В групите обсъждаха, как биха похарчили 20 лева. Казах им да се изслушват и да дадат възможност на всяко дете да се изкаже. След това обсъдихме всички отговори, като всяко дете казваше не свойто предложение, а предложението на другарчето си. Оказа се, че са слушали внимателно. Повечето щяха да си купят играчки, дрехи, маратонки. Две от децата от социално слаби семейства, казаха, че ще си купят храна. А едно дете каза, че ще ги дари на някои, който има нужда.

Прочетох на децата приказката „Малката кибритопродавачка“. Докато четях приказката ги наблюдавах и забелязах, че всички слушат много внимателно, а очите на някои се насълзиха накрая на приказката.

Изиграхме играта още веднъж, но сега в групи по 5. Сега обсъждаха какво би направило с тези пари дете от Сирия. Децата споделиха, че са чували за много бедни деца по света и предположиха, че те биха си купили храна.

Накрая обсъдихме различни валути. Няколко от децата са пътували с родителите си в чужбина и споделяха каква валута има в тези държави. Едно от децата носеше банкноти от старите пари. Разгледаха ги и ги сравняваха със сегашните.