ОПИСАНИЕ НА УРОКА

Учениците ще да направят анализ и разтълкуват годишни отчети на фондации и организации с нестопанска цел и ще обсъдят основните термини засягащи  темите бюджет, набиране и разпределение на средства.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

Клас: 9
ИЗТЕГЛИ УРОК

Реализирани по този урок проекти

Проект Учител Училище
Знания за бюджета Мая Борисова Стаменова СУ „Христо Ясенов“
ЗНАНИЯ ЗА БЮДЖЕТА Виолета Тачева СУ „П.Р. Славейков“

Цели на урока

Да се запознаят с годишен отчет на НПО и да разпознават елементите на бюджета на НПО
Да се запознаят с термини като бюджет, набиране и разпределение на средства
Да покажат знания за процеса на изготвяне на бюджет посредством инструмент за тестване, разработен от инструктор

Необходими материали

  1. Моливи и хартия
  2. Въпроси относно годишните отчети (Приложение №1)
  3. Достъп до интернет или екземпляри от годишни отчети на фондации или организации с нестопанска цел

Инструкции

Въведете определението за „бюджет“: ”Общата сума пари, определена за конкретна цел, включваща както приходи, така и разходи.” Проверете дали учениците разбират какво означават термините „приходи” и „разходи”. Въведете понятието „брутен приход” и „нетен приход”. Опитайте да провокирате учениците да дадат примери и ги запишете заедно на дъската.

Запишете на дъската въпроса: „Ако разполагате с издръжка в рамките на 20 лева седмично, за какво ще похарчите парите си и защо? Смятате ли, че парите ще ви стигнат до следващата седмица?” Нека учениците да запишат очакваните разходи и реалните разходи, които са направили. Отделят се около пет минути, за да могат учениците да запишат отговорите си, а после още пет до десет за обсъждане на написаното, в зависимост от големината на класа.

Разделете класа на групи от по трима-четирима ученика. Раздайте на всяка група по едно копие от годишен отчет на фондация или организация с нестопанска цел.

Направете кратък преглед на термините, с които ще се сблъскат в тези отчети: активи, пасиви, приход, инвестиции, кредит и дебит. Обсъжда се термина „годишен отчет”, който за целите на занятието се дефинира като „доброволен отчет, който фондации, организации с нестопанска цел или корпоративни програми за отпускане на грантове (безвъзмездна помощ) изготвят, като така представят финансовата информация, свързана с дейността им по отпускане на грантове.”

Раздайте на всяка група по едно копие от Приложение №1: „Въпроси относно годишния отчет” и възложете на всяка група да се опита да попълни приложението. Отговорите могат да бъдат намерени в самите годишни отчети. Определят се 15-20 минути за изпълнение на тази задача.

Ето и формата на заданието, което да дадете на учениците при работата. „С моята група направихме анализ на годишния отчет на фондация/организация с нестопанска цел ”…………………………………………”. Сравнено с всички останали групи, които представиха информация за фондации или организации с нестопанска цел, аз съм убеден, че фондация/организация с нестопанска цел ”…………………………………………” следва да бъде подкрепена на базата на следната информация, която научих от техния годишен отчет.”

Класът работи заедно, като всяка група представя заключенията, които е направила, при попълването на Приложение 1.