КРАТКО ОПИСАНИЕ

Темата е за два часа, но реших да я раздела на два урока с начало и край. По този начин ще правим своеобразно затвърдяване на говореното и наученото. Проблемите, които се появиха бяха от чисто практически характер, което за тази възраст е в норма, но просрочихме времето. Въпреки предварителната ми подготовка като заготовки и материали за изработка на картички срещнахме трудности. За втория час ще мисля друг по-оптимален начин на работене.

Бях поканила две момичета от стария ми клас, които много помогнаха на първокласниците, за да имаме всички картичка в края на часа.
Учител, работил по този проект: Ели Стоянова Георгиева

Цели на проекта

Да разграничават стойността на предмета/подарък от паричната му такава.
Да оценяват ръчно изработените предмети/подаръци.

Описание

Започнах урока с въпроса:“Обичате ли да получавате подаръци?“ Всички деца харесват това и затова поисках да ми кажат кой подарък им е любим, кой им е най-ценен и защо? Оказа се, че най- ценни са тези подаръци, които са най-скъпи като парична стойност. На тази възраст децата нямат реална представа за стойността на парите, така че те повтаряха думи на своите родители, които с тази си оценка бяха направили така че с най-скъпите играчки да не се играе, а да се пазят, защото са скъпи.

Попитах децата правили ли са в детската градина картички или други изделия, които да са подарявали на своите майки и татковци и дали си спомнят тяхната реакция? Да правили са и родителите са се радвали и…Изведнъж реакцията: сълзички, гушкане изведнъж, усмивка, целувка, думи на щастие и гордост.

След това просто майсторихме…

Необходими материали

  1. Цветни картони за заготовки за картички, аксесоари за картички.
  2. Ножици, лепило, цветни моливи.